Setkání s Faruzanem v Genshin Impact - speciální interaktivní typ questu s více konci, věnovaný postavě a odhalující její historii a charakter. Při výběru určitých možností odpovědí v dialozích máte možnost přejít na jeden z mnoha fórků a získat nejen hodnotné ceny ve formě primogemy, ale také památnou fotografii s hrdinou rande.
V této příručce podrobně rozebereme všechny konce setkání s Faruzanem: jaké volby a akce je třeba učinit, aby se příběh zcela odhalil.
Další návody na seznamování najdete v seznam všech setkání s postavami v Genshin Impact.
Jak zahájit schůzku s Faruzanem
Chcete-li otevřít quest-setkání s Faruzan musí být splněny následující podmínky:
- dosáhnout dobrodružná hodnost 40 a výše;
- dokončete úkol Archonů "Puls Akasha a Plamen Kalpy";
- dokončete pátrání po legendách Tighnari "Fenech." Nezodpovězené otázky".
Kromě splnění nezbytných požadavků budete také muset utratit 2 Klíč legendodemknout datum v nabídce legendy quest. Setkání najdete v odpovídající záložce s obrázkem postavy Faruzana.
Úspěchy za setkání s Faruzanem
Za úplné dokončení data a otevření všech konců můžete odemknout 3 úspěchy ze sekce "Vzpomínky srdce" a získejte dalších 30 Zdrojové kameny:
- "Optimální řešení" - za nalezení všech zakončení schůzky.
- "Tobě za sto let" - přečtěte si všechny dopisy adresované Faruzanovi při příjmu konce Začít znovu.
- "Mechanika: od začátečníka po..." — uhodněte minimální počet tahů potřebných k vyřešení hádanky „Sestavte pyramidu“ a vyberte správnou odpověď "Sto dvacet sedm" během přechodu do konce Znalosti jsou bohatství.
Návod na setkání s Faruzanem, dějství 1 „A Confounding Conundrum“ (všechny konce)
Během setkání s Faruzanem můžete jít do 5 zakončení:
- "Příběhy z minulosti."
- "Znalosti jsou bohatství!"
- "Zahradník a semyono."
- "Začít znovu."
- "Vítej doma, Faruzane!"
Pro pohodlí hráčů je zde funkce pro přeskočení na kteroukoli část průchodu stromem rozvětvení v nabídce „Událost setkání“. Kromě praktického interaktivního diagramu, pomocí kterého můžete sledovat průběh úkolu, vám tento mechanik umožňuje vybrat jakýkoli klíčový moment schůzky a začít jej plnit.
Všechny možnosti odpovědí zvolené v předchozích návodech jsou pro lepší orientaci ve větvích označeny zaškrtnutím (nebo křížkem v případě nesprávné nebo nepřijatelné odpovědi).
Jak již bylo zmíněno dříve, některé poznámky mohou být vůči hrdinovi setkání urážlivé a hrubé, což povede ke ztrátě bodů v podobě srdíček zobrazených v pravém horním rohu obrazovky. Počet dostupných bodů neovlivňuje hratelnost ani konkrétní konce, ale ztráta všech srdcí ukončí setkání.
Buď opatrný: ne všechny odpovědi v dialogu setkání jsou vidličky a vedou ke konkrétním koncům. Mnoho linií není pro hlavní dějovou linii relevantní a vede pouze k odlišným reakcím postav.
Dále podrobněji zvážíme, jak získat každou z nich a potřebné možnosti odpovědi k otevření vidlí plotu.
Konec #1: Příběhy z minulosti
Vidlice: „Tajemný profesor“ – Akademická výzva – „Únavné papírování“ – „Hledání dokonalého studijního průvodce“ – „Ne každá kniha se stane klasikou.“
Pomozte Faruzanovi najít nejlepší studijní příručku pro nadcházející kurz gramotnosti Sumeru Academy.
Vidlička "Tajemný profesor"
Podívejte se do Pardis Dhyai Tighnari и Collei. Cestovatel najde lesní stráže, jak diskutují o plánu, podle kterého by měl Kollei jít do Sumeru Academy, aby se setkal s jistým profesorem.
Nabídněte svým přátelům svou pomoc a vydejte se se stráží splnit rozkaz z Tighnari do města Sumeru. Během dialogu se objeví následující drobné dialogy:
1.1. Právě jsem se tě chystal požádat, abys doprovodil Kolleyu - jede do města Sumeru.
- Proč já... / Vypadám jako člověk se spoustou volného času?
1.2. Po zvážení pro a proti jsem se rozhodl to svěřit vám.
- Výzkum na Akademii zakázán? / A jsem si vědom situace...
Na velké ploše vedle teleportačního bodu a vchodu do budovy Akademie se setkejte s Faruzan - stejný profesor, pro kterého Tighnari poslal Kollei. Dívka bude mít plné ruce práce s povídáním s vědcem a prosit profesora, aby se rozhodl ohledně jejích aktivit na Akademii. Kollei pozve Cestovatele, aby si promluvil soukromě, a na začátku rozhovoru bude několik menších možností:
1.3. Roky „nepřítomnosti“ Faruzanovo tělo neovlivnily, takže nyní vypadá stejně jako před sto lety.
- (Sto let „nepřítomnosti“...) / (Co se tam vlastně stalo?...)
1.4. Pokud odmítnete, prostě nebudeme schopni přesvědčit nespokojené mentory a studenty, že máte pravdu.
- (Zdá se, že Faruzana zdržely obchody na Akademii...) / (Zdá se, že to nesouvisí s Tighnariho zadáním...)
Vidlice „Akademický úkol“
K přechodu na větev „Academic Challenge“ dojde během dialogu s Colleym, který se obává možných důsledků.
1.5. Ale co když se kvůli nám dostane na Akademii do problémů? A nebude moci svému mentorovi pomoci? Oh, co mám dělat?...
- Pomozme jí věci vyřešit. je správná odpověď, která umožní Faruzanovi podílet se na řešení pracovních problémů.
Než se vrátíte, budete mít příležitost rozveselit svého přítele:
1.6. Jen já nechci zůstat... ehm... nějak.
- Nenuťte se. / Podívejme se, jak se jim daří.
Můžete také ujistit Faruzana o svých dovednostech při řešení problémů jiných lidí:
1.7. Ale... nebude ti to vadit?
- Vůbec ne. / Jsem mistr v řešení problémů.
Faruzan bude zmatená otázkou, co přesně by měla dělat:
1.8. Co je lepší: zapojit se do projektu Kshahrevara nebo vést přednáškový kurz v Kharawatu? Oh... abych byl upřímný, nelíbí se mi obě možnosti.
- Řekněte nám o přednáškovém kurzu v Kharawatatě. je správná odpověď, která povede na další rozvětvení.
Tato možnost odpovědi umožní Cestovateli začít organizovat kurz gramotnosti pro každého. Po výběru směru proběhne mezi shromážděnými následující konverzace, ve které si můžete sami zvolit možnosti odpovědi:
1.9. Vědci se již nemusí spoléhat na staré texty, aby rozluštili strukturu mechanismů...
- (Zřejmě téma, kterému se věnovala, je poněkud zastaralé..) / (Není nejoblíbenější specialita...)
1.10. Co?
- Kollei se nyní učí číst... / A profesor Faruzan potřebuje vést výcvikový kurz...
1.11. To znamená, že Kollei nemůže být považován za studenta Akademie...
- Měli by být účastníci kurzu studenti Akademie? / Nemůže to být kurz pro každého?
Vidlička „Únavné papírování“
Počkejte na Faruzan u vchodu do Akademie, kam šla profesorka dokončit papírování, které jí umožní začít sestavovat program pro budoucí přednášky, aby mohla přejít na větev „Tedious paperwork“. Jakmile jsou formality vyřízeny, dívka vám sdělí, že kromě názvu a účelu kurzu potřebuje vybrat i materiály, na základě kterých jsou hodiny vedeny.
Než Faruzan opustí Akademii, proběhne rozhovor mezi Cestovatelem, Kolleiem a profesorem:
1.12. Jo a proč to všechno dopadlo takhle...
- Dal jsem špatný nápad? / Vidím, že se velmi bojíš Faruzana...
1.13. A já nevím, jak se zachovat.
- Mluvila s vámi... / ...vůbec ne jako s tím zaměstnancem Akademie.
1.14. A když mě pochválí, chce se mi hanbou spadnout do země...
- A ty se jí bojíš... / ...protože se tě snaží nalákat, aby ses stal studentem?
1.15. Neuvěřitelný...
- (Zajímalo by mě, jestli je opravdu přesvědčila...) / (...nebo je jen rozdrtila autoritou?)
1.16. Potřebujeme tedy účinnější techniku.
- Jaké materiály používáte při výuce... / ...kromě učebnic pro děti?
1.17. Ideální čas pro náš kurz.
- Rozhodli jsme se tedy pro metodiku. / Co mám uvést ve sloupci „materiály ke kurzu“?
1.18. Pravděpodobně je „The Legend of Antara“ nyní zastaralá.
- I když vám to přijde zastaralé... / Jak stará je tato legenda?...
Po krátké diskusi se společnost vydá do Treasure Street najít vhodnou literaturu pro školení.
Vidlice „Při hledání ideální příručky“
Další rozvětvení se otevře poté, co přijdete do požadovaného obchodu. Knižní kiosek se nachází poblíž teleportačního bodu, vedle Akademie poblíž domu na místě o úroveň níže. Promluvte si s prodejcem a počkejte, až si Faruzan prohlédne výběr lehkých románů od Inazuma.
Můžete se podílet na výběru vhodného vzdělávacího materiálu diskusí o navrhovaných knihách s Faruzanem.
1.19. Opravdu má někdo rád romány, které se skládají z naprostého masakru?
- Určitě si taková kniha najde své příznivce. / To je pro čtenáře, které nezajímá děj.
1.20. Bude se to čtenářům líbit?
- Určitě si taková kniha najde své příznivce. / Toto je pro čtenáře, které nezajímá logika...
1.21. No líbí se mi to, ano... ale ne tak, abych se z toho zbláznil... Ha ha...
- (Okamžitě poznala poslední díl...) / (Stydí se přiznat lásku k tomuto žánru?)
1.22. Při čtení mi všechna tato slova připadala také nesrozumitelná...
- Ukazuje se, že tato slova lze vyslovit tak vážným tónem... / Kniha hodná pozornosti lingvisty z Kharawatatu...
1.23. Nebo možná hlavní hrdina speciálně vymyslel takové podivné fráze, aby zmátl své nepřátele?
- Myslím, že si jen myslel, že to zní "cool"... / Myslím, že si jen myslel, že to zní "sofistikovaně"...
1.24. A nyní se chystá proměnit jednu z těchto starých knih v učební pomůcku!
- Tato kniha je stará pouhých sto let, Colley. / Není to tak staré.
Moderní literatura nebude po chuti nejstaršímu profesorovi. Dívka se obchodníka zeptá na „The Stories of Shahriyar“ - nejoblíbenější román jejího mládí, ale ukázalo se, že takové staré knihy lze nalézt pouze v nedalekém starožitnictví.
Na nižší úrovni města, poblíž kavárny Puspa, se nachází starožitník. Promluvte si s mužem a počkejte, než se Faruzan blíže podívá na pátý díl knihy, kterou hledáte. Značné stáří díla bude kazit fakt, že navazující části románu výrazně ubyly na kvalitě psaní, a proto profesor od svého nápadu upustí.
V rozhovoru s obchodníkem se starožitnostmi bude mít Cestovatel příležitost zapojit se do dialogu:
1.25. Cože, je to drahá kniha? Vážně?
- Stěží. / Nemysli.
Starožitník vám řekne, že se můžete dozvědět více o starých knihách od Maddah, vypravěčky z kavárny Puspa.
Fork: „Ne každá kniha se stane klasikou“
Chcete-li spustit novou větev „Ne každá kniha bude klasikou“, jděte do kavárny Puspa a promluvte si s Maddah. Stojí v centrální hale provozovny, poblíž fontány. Diskutujte o starých knihách s vypravěčem a Faruzanem, abyste se zapojili do rozhovoru a podpořili profesorku v jejím výběru:
1.26. Ukázalo se, že mnoho z toho, co jsem považoval za skvělé, se ukázalo jako prázdné?
- Víte, zdá se mi... / ...že to není tak důležité. / Není pravda, že by se na knihu zapomnělo kvůli módním trendům... / Jaký je rozdíl v tom, jestli je to klasika nebo ne. Hlavní je, že ji máš rád.
1.27. A nejlepší knihy jsou ty, které mám ráda!
- Tady už nejde o učení... / ...ale princip je stejný.
1.28. Takže také musím být věrný sám sobě a pokračovat ve vyprávění Antařina příběhu!
- Stojí za to přemýšlet o modernitě. / Stojí za to přemýšlet o příjmu.
1.29. Musíme vymyslet vhodný název kurzu a je hotovo...
- Navrhuji "Úvod do populární literatury." / Možná „Analýza populární literatury“?
1.30. A? Jak nečekané…
- Myslím, že otázku „temných příběhů“ lze prozatím odložit... / Někdy je dobré poslouchat starou legendu...
Po dlouhé diskusi o antických dílech se Faruzan rozhodne pro zmíněný lehký román Collei dříve a nabídne, že zůstanete v kavárně a poslechnete si „The Legend of Antara“.
Konec #2: Znalosti jsou bohatství!
Forks: „Akademický úkol“ - „Hračky a jak se s nimi hrát“ - „Čas otázek a odpovědí“ - „Neúspěšný katalog?...“.
Připojte se k projektu Kshahrevara a vytvořte dávku tréninkových mechanismů. Bude Faruzanina podrobná a přesná učebnice zajímavá pro její budoucí studenty?
Vidlice „Akademický úkol“
Začněte svůj návod od fáze „Akademická výzva“, která následuje po „Tajemném profesorovi“ (mluvili jsme o tom v Konec #1), ale během rozhovoru s Faruzanem zvolte jinou odpověď:
2.1. Co je lepší: zapojit se do projektu Kshahrevara nebo vést přednáškový kurz v Kharawatu? Oh... abych byl upřímný, nelíbí se mi obě možnosti.
- Řekněte nám o společném projektu pro Kshahrevar. je správná odpověď, která povede na další rozvětvení.
Po obdržení potřebné vidlice můžete diskutovat o Faruzanově pozici v Akademii a nabídnout pomoc v projektu:
2.2. Navíc patřím k daršanu z Kharavatatu, který studuje jazyky a psaní, a ne Kshahrevarovi, který se zabývá mechanismy, nebo Spantamadovi, který studuje energetické toky.
- Řekl pouze, že profesor Faruzan je odborník na mechaniku... / Takže nejste z Kshahrevaru a ne ze Spantamadu...
2.3 A vyřídím své záležitosti a okamžitě půjdu do Pardis Dhyai.
- Ukážu ti cestu. / Pomohu.
Vidlička „Hračky a jak s nimi hrát“
Poté, co se rozhodnete připojit se k Xahrevarovu projektu, jděte do Port Ormos a najděte Anise. Tato volba přivede cestovatele k novému rozvětvení, „Hračky a jak si s nimi hrát“. Vedoucí vědec projektu, Anis, se nachází na náměstí ve východní části města. Podstatou práce je tvorba vzdělávacích hraček pro děti.
Při projednávání dalšího plánu bude možné se Faruzanové zeptat na financování jejích projektů Akademií:
2.4. Mohu jen závidět... Ehm!
- Musí být pro vás těžké... / ...získat finance na svůj výzkum?
Faruzan odmítne diskutovat o svém připojení k projektu a požádá Anis, aby přešla rovnou k věci a vzala skupinu k majiteli obchodu Akara Crafts, který vyrábí hračky.
Hračkářství najdete na opačné straně města, jednu úroveň pod bodem teleportace. Promluvte si s majitelem obchodu Akara Crafts a diskutujte o postupu projektu, dokud do rozhovoru nezasáhne Anis a nenabídne, že použije Faruzanovy kresby k vytvoření nových modelů hraček.
Profesor přijde s nápadem na vzdělávací hračku v podobě známé pyramidové hry. K otestování nového vynálezu majitel obchodu pozve místní děti, které s radostí začnou hádanku řešit.
Během celé scény v hračkářství se budete moci zapojit do rozhovoru v následujících bodech:
2.5. Pak nám dá nové karty pro "Posvátné volání Sedmi".
- To znamená, že sem byli nalákáni jinou hračkou... / Ukáže se, že jim byly slíbeny nové karty...
2.6. Ale vidím, že už chápeš pointu?
- Myslím, že ano. / Téměř.
Profesor dvakrát zvýší obtížnost hry a přidá nové úrovně pyramidy. Když počet dílků dosáhne 7, Faruzan požádá cestovatele, aby uhádl minimální počet tahů potřebných k dokončení hádanky.
2.7. Pak mi řekněte, kolik tahů bude zapotřebí k tomu, abyste se vyrovnali s pyramidou o sedmi úrovních?
- Sto dvacet sedm. - správná odpověď, dostaneme pochvalu od Faruzana a úspěch "Mechanika: od začátečníka po...".
Po dokončení testování hračky začnou vědci vyvíjet řadu vzdělávacích hádanek a požádají Cestovatele, aby se později vrátil. Nechte Port Ormos a počkejte na dokončení projektu a přejděte na křižovatku Čas otázek a odpovědí.
Vidlice „Čas otázek a odpovědí“
Poté se setkejte s Faruzan na nižší úrovni města a prodiskutujte koncept jejích vynálezů:
2.8. Jakmile dokončím všechny své záležitosti zde, okamžitě spěchám do Padis Dhyai.
- A co Kshahrevara?... - Faruzan vám řekne víc o daršanu. / Chtěl jsem se zeptat na Anis... - Faruzan vám řekne víc o Anis a jejich vztahu.
2.9. A pokud vše půjde dobře se společným projektem, pravděpodobně budu moci požádat o finanční prostředky přímo od Akademie a obejít Kharawatat...
- Řekněte nám o společném projektu... / Máte již nápady?
Během rozhovoru Faruzan položí otázku:
2.10. Mám spoustu nápadů. Pokud Anis pomůže, zvládneme to za dva dny. Ale ještě jsem se nerozhodl, jak budou vypadat ilustrace a vysvětlující text v katalogu...
- Jak můžete být podrobnější a přesnější? - správná odpověď, která povede k požadovanému konci.
Vidlice „Neúspěšný adresář“
Po setkání s Faruzanem přejdete na novou větev „Neúspěšný adresář?...“. Počkejte dva dny ve hře, zatímco budete dělat jiné úkoly, nebo použijte nabídku Paimon a přejděte na stránku prezentace.
Vraťte se do hračkářství, které jste navštívili dříve, a podívejte se na prezentaci připravenou vědci:
2.11. Dále si povíme něco o designu nižší úrovně elementárních monumentů...
- Co se stalo?.. / Bylo to, jako bych byl na přednášce...
Vzhledem k dříve provedené volbě nebude děti návrh vědců zajímat, ale na setkání je přítomen šéf cechu Kamal. Zadá velkou zakázku na dodávku vývojových mechanismů pro výcvik dobrodruhů, která povede ke kýženému konci.
Konec č. 3: Zahradník a semínko
Vidlice: "Akademická výzva" - "Hračky a jak si s nimi hrát" - "Čas otázek a odpovědí" - "Budoucí studenti?...".
Pomozte Faruzanovi zorganizovat další prezentaci a uvidíte, jaký je to rozdíl. Podaří se Faruzanové najít studenty, kteří budou mít zájem o bystrý a zajímavý manuál, který sama sestavila?
Jděte na pódium "Čas otázek a odpovědí" aby byl tento konec rychlejší. Pokud vidlice není odjištěná, protáhněte ji skrz Konec #2 (zastavte se na dialog 2.9).
Vidlice „Čas otázek a odpovědí“
Během posledního dialogu s Faruzanem zvolte druhou odpověď, která povede ke zcela jinému konci příběhu:
3.1. Mám spoustu nápadů. Pokud Anis pomůže, zvládneme to za dva dny. Ale ještě jsem se nerozhodl, jak budou vypadat ilustrace a vysvětlující text v katalogu...
- Jak to může být jednodušší a zajímavější? - správná odpověď, ze které se odvíjí potřebná vidlička.
Vidlička „Budoucí studenti?...“
Po dvou herních dnech zamiřte na prezentační stránku, kterou je hračkářství. V něm si poslechnete novou verzi prezentace ve vidlici “Budoucí studenti?..”:
3.2. Děti! Proč neposloucháš?
- Vypadá to, že vzdělávací hračky mají skutečný úspěch. / Ale najít studenty je stále problém...
Zajímavější a srozumitelnější přednáška zaujme místní děti a motivuje je, aby se v budoucnu zapsaly do Sumeru Academy.
Konec č. 4: Začněte znovu
Forks: "Akademický problém" - "Nové potíže" - "Ruin Wanderer" - "Spleť podezření" - "Paměť, která putovala sto let" - "Čas volby" - "Příslib do budoucnosti."
Vyveďte Faruzana z Akademie a jděte na záchranu Tighnari. Prozkoumejte starověké mechanismy pouště Colonnades a konfrontujte profesorovu minulost. Řekněte Tighnari a Collei o svých dobrodružstvích v kolonádní poušti a najděte způsob, jak společně utěšit rozrušeného Faruzana.
Vidlice „Akademický úkol“
Začněte tuto část příběhu ve fázi „Akademické výzvy“. Během dialogu s Kolleiem se objeví vidlička:
4.1. Ale co když se kvůli nám dostane na Akademii do problémů? A nebude moci svému mentorovi pomoci? Oh, co mám dělat?...
- Musíme přemýšlet o tom, jak jí pomoci dostat se do Pardis Dhyai. - správná odpověď, která vám umožní jít na požadovanou dějovou cestu.
Po výběru můžete Kollei uklidnit a ujistit ji, že promyšlený plán dopadne dobře:
4.2. Dokážete vymyslet věrohodnou výmluvu, jak jí pomoci dostat se do Pardis Dhyai?
- Mám pár myšlenek. / Podívejme se, jak se jim daří.
Vidlice v „Nových potížích“
Poté, co vás Faruzan oklame, abyste opustili Akademii, vraťte se do Pardis Dhyai a promluvte si s Tighnarim. Tím se spustí větev „Nové potíže“.
Najděte stráž v hlavní budově komplexu a poslouchejte, v čem je problém, se kterým by měl Faruzan pomoci. Profesor všechny požádá, aby ji nechali s Karkatou o samotě, aby mohli podrobněji prostudovat mechanismus.
Počkejte na výsledky kontroly na ulici, hned u vchodu do hlavní budovy, kde už bude čekat Tighnari. Strážce lesa seznámí cestovatelku s historií Faruzanu a řekne více o důvodech jejího podivného chování.
Po prostudování Karkatova mechanismu bude Faruzan předpokládat, že součásti nezbytné k jeho opravě lze nalézt ve starověkých ruinách. Tighnari se se skupinou podělí o informace o vědci, který nedávno našel starodávného strážce ruin v Kolonádní poušti, a navrhne, aby si tam jel vyzvednout potřebné součásti a řekne více o cíli:
4.3. Šance jsou mizivé, ale cokoli je lepší než náhodně kroužit pouští.
- Jak se jmenuje ten vědec v čele archeologického týmu? / Kde je místo archeologického týmu?
Vidlice Ruin Wanderer
Nový směr hledání zavede Cestovatele do rozvětvení Ruin Wanderer. Pojďme na severovýchod od pouště Colonnades, najít skupinu zmíněného vědce Tighnari. Navigovat do teleportační bod východně od Dune of Feasts, aby okamžitě spatřil poraženého automatu poblíž. Přistupte k mechanismu a poslouchejte místního strážce, který hlídá nález:
4.4. Bez svolení pana Raida je cizím osobám vstup zakázán!
- Nejsme cizí. / Je výzkumnicí z Akademie.
4.5. Páni, jsi tak tvrdohlavý.
- Nemá smysl s tím ztrácet čas. / Počkejme na tento Raid.
Je nemožné provádět výzkum v nepřítomnosti vědce z Akademie, takže Faruzan nabídne, že na něj počká a promluví si s pracovníky expedice, aby zjistil podrobnosti o vykopávkách.
Promluvte si se třemi dělníky stojícími poblíž a vyslechněte si jejich myšlenky týkající se expedice a událostí v poušti. Poté prodiskutujte situaci s Faruzanem a vyjádřete svůj názor a vyberte nejzajímavější možnost pro výzkum:
4.6. No, zjistili jsme všechno, co se dalo. Cestovateli, jaké informace si zasloužíte pozornost?
- Legendární mechanismus... - budeme souhlasit s Faruzanem, ale odpověď nebude mít žádný dopad na děj / Najali obyvatele vesnice Aaru... / Písečné bouře ustoupily... - Faruzan bude souhlasit, ale řekne, že mechanismus je zajímavější, také žádný dopad na děj.
Vidlička ve „spleti podezření“
Ihned po skončení výslechu do tábora dorazí vědec Raid a pozve cestovatele k odpočinku před studiem starověké stráže. Jděte do dočasného tábora pro muže, který skupinu dovede na parkoviště a nabídne stan k odpočinku. Zastavte se na navrhovaném místě a počkejte do setmění, abyste mohli pokračovat k novému rozvětvení „Tangle of Supicions“.
Ve stanu proběhne dialog mezi přáteli, ve kterém profesor poví více o mechanismech, které lze v poušti najít:
4.7. Ale přesto jsou mé znalosti o těchto modulech velmi mizivé.
- Setkali jste se s jinými mechanickými formami života? / Existují další kromě Karkaty?
4.8. Našel jsem ho poblíž pouště, tak jsem usoudil, že pod písky se možná skrývá další aktualizační modul, který zatím nikdo neobjevil.
- (Mechanický tvor, který žil před sto lety...) / (Je nepravděpodobné, že by přežil...)
Do večera se Faruzan podělí s Travellery o své podezření ohledně Raida a jeho skupiny a také požádá o rozptýlení týmu, aby prozkoumal tábor.
Přejděte k mechanismu a poslouchejte rozhovory vědce s jeho pracovníky:
4.9. A? Kdo je tam?
- To jsem já. / *Jméno cestovatele*.
4.10. A ty... kdy jsi se sem dostal?
- Jaký tam máš stan? / Co tam nemáte čas doručit?
Počkejte, až se Faruzan vrátí a vraťte se do tábora, abyste zjistili, jaká tajemství Raid skrývá. Dojdete tedy na rozcestí „Paměť, která bloudila sto let“.
Fork „Paměť, která putovala po sto let“
Ihned po dokončení dialogu uslyší skupina výkřiky pracovníků Raid, vyděšených zahrnutím strážce ruin. Mezi lidmi shromážděnými v táboře proběhne dialog odhalující podvodníky, ve kterém bude možné sdělit všechny informace, které Faruzan shromáždil:
4.11. „Desátého ledna: předprodej jednoho speciálního stanu. Je třeba naléhavě vyměnit starý stan...“
- Takže "stan" je... / ...kódové označení pro artefakty.
Poté oživený mechanismus všechny lidi vyděsí a k Cestovateli a Faruzanovi, kteří zůstali na parkovišti, se přiblíží další automat.
Profesorka pozná mechanismus jako Tamimiho starého přítele, o kterém mluvila dříve. Robot dá dívce dopisy, které před sto lety poslala její rodina a přátelé, a odpojí se. Po přečtení Faruzanových dopisů bude mít Cestovatel příležitost podpořit svého přítele, než se vydá zpět:
4.12. A to vše proto, aby mi dal jejich poslední dopis.
- Ať nikdo z nich nezůstane naživu... / ...stále se modlili za tvůj návrat.
Faruzan požádá Cestovatele, aby se vrátil do Pardis Dhyai a informuje Tighnari, že se brzy vrátí s částmi, které nezávisle vytáhne z Tamimi.
Po dokončení dialogu s Faruzanem přečíst všechna písmena, ležící na zemi vedle strážce, aby získal úspěch "Tobě za sto let".
Vidlice „Čas výběru“
Vraťte se do Pardis Dhyai a najděte Tighnari a Kollei v hlavní budově komplexu, řekněte jim o výsledcích cesty a začněte rozcestí „Čas volby“.
Potřebný konec můžete získat během rozhovoru s Tighnari:
4.13. Jaká byla cesta pouští?... Kde je profesor Faruzan?
- Řekni celou pravdu. - správná odpověď, která vám umožní dosáhnout požadovaného konce.
Vidlička „Příslib pro budoucnost“
Počkejte jeden den ve hře a počkejte, až se Faruzan vrátí do Pardis Dhyai a dosáhne poslední větve, "Příslib pro budoucnost." Vstupte do Pardis Dhyai, abyste byli svědky dialogu mezi vědcem a strážemi. Přátelé podpoří profesorku v její těžké volbě a začnou Karkatu obnovovat.
Konec č. 5: Vítejte doma, Faruzane!
Vidlice: "Akademický problém" - "Nové potíže" - "Ruin Wanderer" - "Spleť podezření" - "Paměť, která putovala sto let" - "Čas vybrat si" - "Rozhovor pod Měsícem."
Udržujte příběh Tamimi v tajnosti a počkejte, až se Faruzan vrátí do Pardis Dhyai, aby pomohl svým přátelům opravit Karkatu.
Abyste rychle dosáhli tohoto konce, začněte průchod z jeviště "čas volby". Pokud není odemčeno, přejděte k němu Konec #4 (zastavte se na dialog 4.12).
Vidlice „Čas výběru“
K přechodu do požadované fáze dojde během dialogu s Tighnari:
5.1. Jaká byla cesta pouští?... Kde je profesor Faruzan?
- Nemluv o Tamimi. - správná odpověď, otevření cesty k požadované rozcestí.
Vidlička „Rozhovor za měsíčního svitu“
Vraťte se do Pardis Dhyai, počkejte, až se Faruzan vrátí po jednom herním dni, a dejte součásti strážcům, aby Karkatu opravili. Tím začne závěrečná fáze „Rozhovor pod Měsícem“, kde se můžete s profesorem podělit o podrobnosti o cestě, kterou Tighnari a Kollei řekli:
5.2. Na špinavé ruce? Vidím, že už jsi jim řekl, co se stalo v poušti?
- Řekl jsem jim o Raidovi. / Řekl jsem jim o archeologickém týmu.
Po rozhovoru v hlavní budově Faruzan požádá Cestovatele, aby se setkal v soukromí. Najděte profesora venku, u velké fontány.
5.3. Nechci, aby moje minulost někomu otrávila život v přítomnosti. Ne pro sebe, ne pro ostatní lidi.
- Toto břemeno nemusíte nést sami. / Bolest odezní, když ji budete sdílet s ostatními.
Dívka poděkuje Poutníkovi za pomoc a nabídne mu procházku, která povede k poslednímu z konců.
Vyznamenání
Za dokončení setkání s Faruzanem můžete získat následující odměny:
- 60 Zdrojové kameny;
- 500 dobrodružný zážitek;
- 10 knih Hero Experience;
- 6 pokynů o „Pokynech“;
- 6 fragmentů Vayuda tyrkysová;
- 5 kurzů Uhelný mazanec ajilenah podle starého receptu.
Číst dále:Doufáme, že vám tento průvodce pomohl překonat všechny konce setkání s Faruzanem. Pokud máte nějaké dotazy týkající se tohoto úkolu, můžete je zanechat v komentářích. Přečtěte si další nedávné průvodci и míjení v příslušných částech našeho webu.
Opět se přesvědčuji, že články o schůzkách na jiných stránkách jsou lepší. V popisu druhého konce se při rozhovoru s Kolleiem nezmiňoval klíčový výběr, tak jsem šel po druhém. Ještě jednou :\
V „popisu druhého konce“ je uvedeno, že klíčová volba nastává během rozhovoru s Faruzanem, jehož výstup je JIŽ popsán v závěru 1 (to je mimochodem také uvedeno v textu). Pokud bychom rozepsali každý konec od začátku do konce, nejeden čtenář by měl trpělivost procházet obrovskou stěnou textu. Pečlivě si prostudujte VŠECHNA naše doporučení a pokyny, píšeme je z nějakého důvodu, ale pro čtenáře, aby se v nich snadněji orientovali.
Pokud je pro vás pohodlnější číst průvodce na schůzky někde jinde, přečtěte si to, nikoho nenutíme.
Toto setkání na úrovni Legend Quest
> úspěchu "Tobě za sto let".
Nějaká atmosféra Attack on Titan
Předchozí průvodci setkání byli lepší.
Není jasné, proč přidali spoustu vody v podobě dialogů, které neovlivňují děj. Úspěchy také nejsou zvýrazněny v samostatném sloupci, ale jsou jednoduše zahrnuty v dialogu, kde a jak reagovat.
Předchozí formát průvodce byl mnohem jednodušší a jasnější, nechápu, proč jste uživatelům tak ztěžovali život (
Ano, něco takového existuje. Nejdřív to psali příliš stručně a pak to přehnali, když to rozšířili...)
Zítra redaktor znovu zkoriguje článek a odstraní „vodu“.
Děkujeme za zpětnou vazbu, názory pravidelných čtenářů jsou pro nás důležité)
ve verzi "Začít znovu" je zmatek. A po přečtení poznámek jsem nenašel zmínku o úspěchu
Celkově děkuji za průvodce, byl velmi užitečný!
Ne věže Hanoje...
*agresivně čekám na konec*
autor už je *píše agresivně“😄👌🏻
a už agresivně pláčeme