Stretnutie s Faruzanom v Genshinov dopad - špeciálny interaktívny typ questu s viacerými koncami, venovaný postave a odhaľujúci jej históriu a charakter. Pri výbere určitých možností odpovedí v dialógoch máte možnosť prejsť na jeden z mnohých fórkov a získať nielen hodnotné ceny vo forme primogémy, ale aj pamätná fotografia s hrdinom rande.
V tejto príručke podrobne analyzujeme všetky konce stretnutia s Faruzanom: aké rozhodnutia a kroky je potrebné urobiť, aby sa príbeh úplne odhalil.
Ďalšie návody na zoznamovanie nájdete v zoznam všetkých stretnutí s postavami v Genshin Impact.
Ako začať stretnutie s Faruzanom
Na otvorenie quest-stretnutia s Faruzan musia byť splnené tieto podmienky:
- dosiahnuť dobrodružná hodnosť 40 a vyššie;
- dokončite úlohu Archonov "Pulz Akasha a Plameň Kalpy";
- dokončite hľadanie legiend Tighnari „Fenech. Nezodpovedané otázky".
Okrem splnenia potrebných požiadaviek budete musieť minúť aj 2 Key of Legendsna odomknutie dátumu v ponuke legiend. Stretnutie nájdete v príslušnej záložke s obrázkom postavy Faruzana.
Úspechy za stretnutie s Faruzanom
Za úplné dokončenie dátumu a otvorenie všetkých koncov si môžete odomknúť 3 úspechy zo sekcie "Spomienky srdca" a získajte ďalších 30 Zdrojové kamene:
- "Optimálne riešenie" - za nájdenie všetkých zakončení stretnutia.
- "Ty, o sto rokov" - prečítajte si všetky listy adresované Faruzanovi pri prijímaní konca začať odznova.
- "Mechanika: od začiatočníka po..." — uhádnite minimálny počet ťahov potrebných na vyriešenie hádanky „Postav pyramídu“ a vyberte správnu odpoveď "Sto dvadsať sedem" počas prechodu do konca Vedomosti sú bohatstvo.
Návod na stretnutie s Faruzanom, dejstvo 1 „Zložitosti“ (všetky konce)
Počas stretnutia s Faruzanom môžete ísť do 5 koncoviek:
- "Príbehy z minulosti."
- "Vedomosti sú bohatstvo!"
- "Záhradník a semyono."
- "Začať odznova."
- "Vitaj doma, Faruzan!"
Pre pohodlie hráčov je k dispozícii funkcia preskočenia na ktorúkoľvek časť prechodu cez strom rozvetvenia v menu „Stretnutie“. Okrem pohodlnej interaktívnej schémy, pomocou ktorej môžete sledovať priebeh úlohy, vám táto mechanika umožňuje vybrať ľubovoľný kľúčový moment stretnutia a začať ho plniť.
Všetky možnosti odpovedí zvolené v predchádzajúcich návodoch sú pre lepšiu orientáciu vo vidliciach označené zaškrtnutím (alebo krížikom v prípade nesprávnej alebo neprijateľnej odpovede).
Ako už bolo spomenuté, niektoré poznámky môžu byť voči hrdinovi stretnutia urážlivé a hrubé, čo povedie k strate bodov v podobe sŕdc zobrazených v pravom hornom rohu obrazovky. Počet dostupných bodov neovplyvňuje hrateľnosť ani konkrétne konce, ale stratou všetkých sŕdc sa stretnutie skončí.
Buď opatrný: nie všetky odpovede v dialógoch stretnutí sú vidličky a vedú ku konkrétnym koncom. Mnohé línie nesúvisia s hlavnou dejovou líniou a vedú len k odlišným reakciám postáv.
Ďalej podrobnejšie zvážime, ako získať každú z nich a potrebné možnosti odpovedí na otvorenie vidlíc.
Koniec #1: Príbehy z minulosti
Vidlice: „Tajomný profesor“ – Akademická výzva – „Únavné papierovanie“ – „Hľadanie dokonalého študijného sprievodcu“ – „Nie každá kniha sa stane klasikou.“
Pomôžte Faruzanovi nájsť najlepšieho študijného sprievodcu pre nadchádzajúci kurz gramotnosti Sumeru Academy.
Vidlička "Tajomný profesor"
Choďte do Pardis Dhyai a uvidíte Tighnari и Collei. Cestovateľ nájde lesných strážcov, ktorí diskutujú o pláne, podľa ktorého by mal Kollei ísť na akadémiu Sumeru, aby sa stretol s istým profesorom.
Ponúknite priateľom svoju pomoc a choďte so strážou dokončiť rozkaz z Tighnari do mesta Sumeru. Počas dialógu vzniknú tieto menšie dialógové vidlice:
1.1. Práve som sa ťa chystal požiadať, aby si odprevadil Kolleyu - ide do mesta Sumeru.
- Prečo ja... / Vyzerám ako človek s množstvom voľného času?
1.2. Po zvážení pre a proti som sa rozhodol zveriť vám to.
- Zakázaný výskum na akadémii? / A uvedomujem si situáciu...
Na veľkej ploche vedľa teleportačného bodu a vchodu do budovy Akadémie sa stretnite s Faruzan - ten istý profesor, pre ktorého Tighnari poslal Kolleia. Dievča bude zaneprázdnené rozhovormi s vedcom a prosí profesora, aby sa rozhodol, čo sa týka jej aktivít na akadémii. Kollei pozve Cestovateľa, aby sa porozprával súkromne, a na začiatku rozhovoru bude niekoľko menších možností:
1.3. Roky „neprítomnosti“ neovplyvnili Faruzanovo telo, takže teraz vyzerá rovnako ako pred sto rokmi.
- (Sto rokov „neprítomnosti“...) / (Čo sa tam vlastne stalo?...)
1.4. Ak odmietnete, jednoducho nedokážeme presvedčiť nespokojných mentorov a študentov, že máte pravdu.
- (Zdá sa, že Faruzana zdržali obchody na Akadémii...) / (Zdá sa, že to nesúvisí s Tighnariho úlohou...)
Vidlička „Akademická úloha“
Prechod na fork „Academic Challenge“ sa uskutoční počas dialógu s Colleym, ktorý sa obáva možných následkov.
1.5. Ale čo ak sa kvôli nám dostane do problémov na Akadémii? A nebude môcť pomôcť svojmu mentorovi? Ach, čo mám robiť?...
- Pomôžme jej veci vyriešiť. je správna odpoveď, ktorá umožní Faruzanovi podieľať sa na riešení pracovných problémov.
Pred návratom budete mať príležitosť rozveseliť svojho priateľa:
1.6. Len ja nechcem zostať... ehm... nejako.
- Nenúťte sa. / Pozrime sa, ako sa im darí.
Faruzana môžete tiež uistiť o svojej schopnosti riešiť problémy iných ľudí:
1.7. Ale... nebude vám to prekážať?
- Nie, vôbec nie. / Som majster v riešení problémov.
Faruzan bude zmätená otázkou, čo presne by mala robiť:
1.8. Čo je lepšie: zapojiť sa do projektu Kshahrevara alebo viesť prednáškový kurz v Kharawate? Ach... aby som bol úprimný, nepáčia sa mi obe možnosti.
- Povedzte nám o prednáškovom kurze v Kharawatate. je správna odpoveď, ktorá povedie k ďalšiemu rozvetveniu.
Táto odpoveď umožní Cestovateľovi začať organizovať kurz gramotnosti pre každého. Po výbere smeru sa medzi zhromaždenými uskutoční nasledujúci rozhovor, v ktorom si môžete sami vybrať možnosti odpovede:
1.9. Vedci sa už nemusia spoliehať na staré texty, aby rozlúštili štruktúru mechanizmov...
- (Téma, ktorej sa venovala, je zrejme už trochu zastaraná..) / (Nie najobľúbenejšia špecialita...)
1.10. Čo?
- Kollei sa teraz učí čítať... / A profesor Faruzan potrebuje viesť tréningový kurz...
1.11. To znamená, že Kollei nemožno považovať za študenta Akadémie...
- Mali by byť účastníci kurzu študentmi akadémie? / Nemôže to byť kurz pre každého?
Vidlička „Únavné papierovanie“
Počkajte na Faruzanu pri vchode do Akadémie, kde profesorka išla dokončiť papierovanie, ktoré jej umožní začať zostavovať program pre budúce prednášky, aby mohla prejsť na vidličku „Tedious paperwork“. Hneď po vybavení formalít vám dievča povie, že okrem názvu a účelu kurzu si musí vybrať aj materiály, na základe ktorých sa hodiny vedú.
Predtým, ako Faruzan opustí akadémiu, uskutoční sa rozhovor medzi cestovateľom, Kolleiom a profesorom:
1.12. Ach, a prečo to všetko dopadlo takto...
- Dal som zlý nápad? / Vidím, že sa veľmi bojíš Faruzana...
1.13. A ja neviem, ako sa mám zachovať.
- Hovorila s vami... / ...vôbec nie ako s tým zamestnancom Akadémie.
1.14. A keď ma pochváli, chcem padnúť do zeme od hanby...
- A ty sa jej bojíš... / ...pretože sa ťa snaží zlákať, aby si sa stal študentkou?
1.15. Neuveriteľné...
- (Zaujímalo by ma, či ich skutočne presvedčila...) / (...alebo ich len rozdrvila autoritou?)
1.16. Potrebujeme teda účinnejšiu techniku.
- Aké materiály používate pri vyučovaní... / ...okrem detských učebníc?
1.17. Ideálny čas na náš kurz.
- Takže sme sa rozhodli pre metodiku. / Čo mám uviesť v stĺpci „materiály kurzu“?
1.18. Pravdepodobne je „Legenda o Antare“ už zastaraná.
- Aj keď vám to príde zastarané... / Aká stará je táto legenda?...
Po krátkej diskusii sa spoločnosť vyberie na Treasure Street nájsť vhodnú literatúru na školenie.
Vidlica „Hľadám ideálny manuál“
Po príchode do požadovaného obchodu sa otvorí ďalšia vetva pozemku. Knižný kiosk sa nachádza blízko teleportačného bodu, vedľa Akadémie pri dome na mieste o úroveň nižšie. Porozprávajte sa s predajcom a počkajte, kým Faruzan skontroluje výber ľahkých románov od Inazuma.
Môžete sa podieľať na výbere vhodného vzdelávacieho materiálu diskusiou o navrhovaných knihách s Faruzanom.
1.19. Naozaj má niekto rád romány, ktoré pozostávajú z úplného masakru?
- Určite si takáto kniha nájde svojich fanúšikov. / Toto je pre čitateľov, ktorých nezaujíma dej.
1.20. Bude sa to čitateľom páčiť?
- Určite si takáto kniha nájde svojich fanúšikov. / Toto je pre čitateľov, ktorých nezaujíma logika...
1.21. No mne sa to páči, áno... ale nie až tak, aby som sa z toho zbláznil... Ha ha...
- (Okamžite spoznala posledný zväzok...) / (Hanbí sa priznať lásku k tomuto žánru?)
1.22. Keď som to čítal, aj mne sa všetky tieto slová zdali nezrozumiteľné...
- Ukazuje sa, že tieto slová sa dajú vysloviť aj takým vážnym tónom... / Kniha hodná pozornosti lingvistu z Kharawatatu...
1.23. Alebo možno hlavná postava špeciálne vymyslela také zvláštne frázy, aby zmiatla svojich nepriateľov?
- Myslím, že si myslel, že to znelo "cool"... / Myslím, že si len myslel, že to znelo "sofistikovane"...
1.24. A teraz premení jednu z týchto starých kníh na učebnú pomôcku!
- Táto kniha má len sto rokov, Colley. / Nie je to také staré.
Moderná literatúra nebude po chuti najstaršiemu profesorovi. Dievča sa opýta obchodníka na „Príbehy Shahriyar“ - najobľúbenejší román jej mladosti, ale ukázalo sa, že takéto starodávne knihy možno nájsť iba v neďalekom obchode so starožitnosťami.
Na nižšej úrovni mesta, v blízkosti kaviarne Puspa, sa nachádza starožitník. Porozprávajte sa s mužom a počkajte, kým sa Faruzan bližšie pozrie na piaty diel knihy, ktorú hľadáte. Značný vek diela pokazí fakt, že následné časti románu výrazne klesli na kvalite písania, a preto profesor od svojho nápadu upustí.
V rozhovore s obchodníkom so starožitnosťami bude mať cestujúci možnosť zapojiť sa do dialógu:
1.25. Čo, je to drahá kniha? vážne?
- Sotva. / Nemysli.
Starožitník vám povie, že viac o starých knihách sa môžete dozvedieť od Maddah, rozprávačky z kaviarne Puspa.
Fork: „Nie každá kniha sa stane klasikou“
Ak chcete spustiť nový fór „Nie každá kniha bude klasikou“, choďte do kaviarne Puspa a porozprávajte sa s Maddah. Stojí v centrálnej hale zariadenia, v blízkosti fontány. Diskutujte o starých knihách s rozprávačom a Faruzanom, aby ste sa zapojili do rozhovoru a podporili profesorku pri jej výbere:
1.26. Ukázalo sa, že veľa z toho, čo som považoval za skvelé, sa ukázalo ako prázdne?
- Viete, zdá sa mi... / ...to nie je také dôležité. / Nie je pravda, že sa na knihu zabudlo kvôli módnym trendom... / Aký je rozdiel v tom, či ide o klasiku alebo nie. Hlavná vec je, že ju máš rád.
1.27. A najlepšie knihy sú tie, ktoré sa mi páčia!
- Tu už nejde o učenie... / ...ale princíp je rovnaký.
1.28. Takže aj ja musím byť verný sebe a pokračovať v rozprávaní Antarinho príbehu!
- Stojí za to premýšľať o modernosti. / Stojí za to premýšľať o príjme.
1.29. Musíme vymyslieť vhodný názov pre kurz a je hotovo...
- Navrhujem „Úvod do populárnej literatúry“. / Možno „Analýza populárnej literatúry“?
1.30. A? Aké nečakané…
- Myslím, že otázku „temných príbehov“ môžeme zatiaľ odložiť... / Niekedy je dobré počúvať starú legendu...
Po dlhej diskusii o antických dielach sa Faruzan rozhodne pre spomínaný ľahký román Collei skôr a ponúkne, že zostanete v kaviarni a vypočujete si „The Legend of Antara“.
Koniec #2: Vedomosti sú bohatstvo!
Forks: „Akademická úloha“ - „Hračky a ako sa s nimi hrať“ - „Čas otázok a odpovedí“ - „Neúspešný katalóg?...“.
Pripojte sa k projektu Kshahrevara a vytvorte dávku tréningových mechanizmov. Bude Faruzanina podrobná a presná učebnica zaujímavá aj pre jej budúcich študentov?
Vidlička „Akademická úloha“
Začnite svoj návod od fázy „Akademická výzva“, ktorá nasleduje po „Tajomnom profesorovi“ (hovorili sme o tom v Koniec #1), ale počas rozhovoru s Faruzanom zvoľte inú odpoveď:
2.1. Čo je lepšie: zapojiť sa do projektu Kshahrevara alebo viesť prednáškový kurz v Kharawate? Ach... aby som bol úprimný, nepáčia sa mi obe možnosti.
- Povedzte nám o spoločnom projekte pre Kshahrevar. je správna odpoveď, ktorá povedie k ďalšiemu rozvetveniu.
Po obdržaní potrebnej vidlice môžete diskutovať o Faruzanovej pozícii v akadémii a ponúknuť pomoc v projekte:
2.2. Navyše patrím k daršanom z Kharavatatu, ktorý študuje jazyky a písanie, a nie Kshahrevarovi, ktorý sa zaoberá mechanizmami, alebo Spantamadovi, ktorý študuje energetické toky.
- Povedal len, že profesor Faruzan je odborník na mechaniku... / Takže nie ste z Kshahrevaru a nie zo Spantamadu...
2.3 A vyriešim svoje záležitosti a okamžite pôjdem do Pardis Dhyai.
- Ukážem ti cestu. / Pomôžem.
Vidlička „Hračky a ako sa s nimi hrať“
Po rozhodnutí pripojiť sa k Xahrevarovmu projektu choďte do Port Ormos a nájdite Anise. Táto voľba privedie cestovateľa k novej vidlici, „Hračky a ako sa s nimi hrať“. Vedúci vedec projektu, Anis, sa nachádza na námestí vo východnej časti mesta. Podstatou práce je tvorba edukačných hračiek pre deti.
Počas diskusie o ďalšom pláne sa bude možné opýtať Faruzan na financovanie jej projektov Akadémiou:
2.4. Môžem len závidieť... Ehm!
- Musí byť pre vás ťažké... / ...získať financie na svoj výskum?
Faruzan odmietne diskutovať o svojom vstupe do projektu a požiada Anis, aby prešla priamo k veci a zaviedla skupinu k majiteľovi obchodu Akara Crafts, ktorý vyrába hračky.
Hračkáreň nájdete na opačnej strane mesta, jednu úroveň pod teleportačným bodom. Porozprávajte sa s majiteľom obchodu Akara Crafts a diskutujte o postupe projektu, kým Anis nezasiahne do rozhovoru a neponúkne, že Faruzanove kresby použije na vytvorenie nových modelov hračiek.
Profesor príde s nápadom na vzdelávaciu hračku v podobe známej pyramídovej hry. Na testovanie nového vynálezu majiteľ obchodu pozve miestne deti, ktoré s radosťou začnú hádanku riešiť.
Počas celej scény v hračkárstve sa budete môcť zapojiť do rozhovoru v nasledujúcich bodoch:
2.5. Potom nám dá nové karty pre "Posvätné volanie siedmich".
- To znamená, že ich sem nalákali inou hračkou... / Ukáže sa, že im boli sľúbené nové karty...
2.6. Ale vidím, že už chápeš pointu?
- Myslím si. / Takmer.
Profesor dvakrát zvýši náročnosť hry a pridá nové úrovne pyramídy. Keď počet dielikov dosiahne 7, Faruzan požiada Cestovateľa, aby uhádol minimálny počet ťahov potrebných na dokončenie hádanky.
2.7. Potom mi povedzte, koľko ťahov bude potrebné na zvládnutie pyramídy siedmich úrovní?
- Sto dvadsať sedem. - správna odpoveď, dostaneme pochvalu od Faruzana a úspech "Mechanika: od začiatočníka po...".
Keď je testovanie hračky dokončené, vedci začnú vyvíjať sériu vzdelávacích hádaniek a požiadajú Cestovateľa, aby sa vrátil neskôr. Nechajte Port Ormos a počkajte na dokončenie projektu a prejdite na spojenie Čas otázok a odpovedí.
Vidlička „Čas otázok a odpovedí“
Potom sa stretnite s Faruzan na nižšej úrovni mesta a diskutujte o koncepte jej vynálezov:
2.8. Hneď ako tu skončím so všetkými svojimi záležitosťami, okamžite sa ponáhľam do Padis Dhyai.
- A čo Kshahrevara?... - Faruzan vám povie viac o daršane. / Chcel som sa opýtať na Anis... - Faruzan vám povie viac o Anis a ich vzťahu.
2.9. A ak všetko pôjde dobre so spoločným projektom, pravdepodobne budem môcť požiadať o financovanie priamo od Akadémie a obísť tak Kharawatat...
- Povedzte nám o spoločnom projekte... / Máte už nápady?
Počas rozhovoru Faruzan položí otázku:
2.10. Mám veľa nápadov. Ak pomôže Anis, zvládneme to do dvoch dní. Ale ešte som sa nerozhodol, ako budú vyzerať ilustrácie a vysvetľujúci text v katalógu...
- Ako môžete byť podrobnejší a presnejší? - správna odpoveď, ktorá povedie k požadovanému koncu.
Vidlička „Zlyhaný adresár“
Po stretnutí s Faruzanom prejdete na novú vidlicu „Neúspešný adresár?...“. Počkajte dva dni v hre, kým budete robiť iné úlohy, alebo použite ponuku Paimon a prejdite na stránku prezentácie.
Vráťte sa do hračkárstva, ktoré ste predtým navštívili, a pozrite si prezentáciu pripravenú vedcami:
2.11. Ďalej si povieme niečo o dizajne nižšej úrovne elementárnych monumentov...
- Čo sa stalo?.. / Bolo to ako keby som bol na prednáške...
Vzhľadom na skorší výber nebude deti o návrh vedcov zaujímať, ale na stretnutí je prítomný vedúci cechu Kamal. Zadá veľkú objednávku na dodávku vývojových mechanizmov pre výcvik dobrodruhov, čo povedie k želanému koncu.
Koniec #3: Záhradník a semienko
Vidlice: "Akademická výzva" - "Hračky a ako sa s nimi hrať" - "Čas otázok a odpovedí" - "Budúci študenti?...".
Pomôžte Faruzanovi zorganizovať ďalšiu prezentáciu a uvidíte, aký je rozdiel. Podarí sa Faruzan nájsť študentov, ktorí budú mať záujem o bystrý a zaujímavý manuál, ktorý zostavila ona osobne?
Choďte na pódium "Čas otázok a odpovedí" aby ste tento koniec dosiahli rýchlejšie. Ak vidlica nie je odomknutá, pretiahnite ju Koniec #2 (zastavte sa dialóg 2.9).
Vidlička „Čas otázok a odpovedí“
Počas posledného dialógu s Faruzanom zvoľte druhú odpoveď, ktorá povedie k úplne inému koncu príbehu:
3.1. Mám veľa nápadov. Ak pomôže Anis, zvládneme to do dvoch dní. Ale ešte som sa nerozhodol, ako budú vyzerať ilustrácie a vysvetľujúci text v katalógu...
- Ako to môže byť jednoduchšie a zaujímavejšie? - správna odpoveď, z ktorej vyplynie potrebná vidlička.
Vidlička „Budúci študenti?...“
Po dvoch herných dňoch zamierte na prezentačnú stránku, ktorou je hračkárstvo. V nej si vypočujete novú verziu prezentácie vo forku “Budúci študenti?...”:
3.2. Deti! Prečo nepočúvaš?
- Vyzerá to tak, že vzdelávacie hračky majú skutočný úspech. / Ale nájsť študentov je stále problém...
Zaujímavejšia a zrozumiteľnejšia prednáška zaujme miestne deti a motivuje ich, aby sa v budúcnosti zapísali do Sumeru Academy.
Koniec #4: Začnite odznova
Forks: "Akademický problém" - "Nové problémy" - "Ruin Wanderer" - "Spleť podozrení" - "Pamäť, ktorá putovala sto rokov" - "Čas voľby" - "Sľub do budúcnosti."
Oklamte Faruzana z akadémie a choďte na pomoc Tighnari. Preskúmajte staroveké mechanizmy púšte Colonnades a konfrontujte profesorovu minulosť. Povedzte Tighnari a Collei o svojich dobrodružstvách v kolonádskej púšti a nájdite spôsob, ako spoločne utešiť rozrušeného Faruzana.
Vidlička „Akademická úloha“
Začnite túto časť príbehu zo štádia „Akademickej výzvy“. Počas dialógu s Kolleiom sa objaví vidlička:
4.1. Ale čo ak sa kvôli nám dostane do problémov na Akadémii? A nebude môcť pomôcť svojmu mentorovi? Ach, čo mám robiť?...
- Musíme premýšľať o tom, ako jej pomôcť dostať sa do Pardis Dhyai. - správna odpoveď, ktorá vám umožní ísť na požadovanú cestu sprisahania.
Po výbere môžete Kollei uistiť a uistiť ju, že premyslený plán pôjde dobre:
4.2. Môžete prísť s hodnovernou výhovorkou, ako jej pomôcť dostať sa do Pardis Dhyai?
- Mám pár myšlienok. / Pozrime sa, ako sa im darí.
Vidieť v časti „Nové problémy“
Keď vás Faruzan oklame, aby ste opustili akadémiu, vráťte sa do Pardis Dhyai a porozprávajte sa s Tighnarim. Tým sa spustí vidlica „Nové problémy“.
Nájdite strážcu v hlavnej budove komplexu a vypočujte si, v čom je problém, s ktorým by mal Faruzan pomôcť. Profesor všetkých požiada, aby ju nechali na pokoji s Karkatou, aby si mechanizmus preštudovali podrobnejšie.
Počkajte na výsledky kontroly na ulici, hneď pri vchode do hlavnej budovy, kde už bude čakať Tighnari. Strážca lesa zasvätí cestovateľku do histórie Faruzana a povie viac o dôvodoch jej zvláštneho správania.
Po preštudovaní Karkatovho mechanizmu bude Faruzan predpokladať, že časti potrebné na jeho opravu možno nájsť v starovekých ruinách. Tighnari sa so skupinou podelí o informácie o vedcovi, ktorý nedávno našiel starodávneho strážcu ruín v Kolonádovej púšti, a navrhne, aby si tam išiel vyzdvihnúť potrebné komponenty a povie viac o cieli:
4.3. Šance sú mizivé, ale čokoľvek je lepšie ako náhodne krúžiť púšťou.
- Ako sa volá ten vedec na čele archeologického tímu? / Kde sa nachádza archeologický tím?
Vidlica Ruin Wanderer
Nový smer pátrania zavedie Cestovateľa na rozvetvenie Ruin Wanderer. Poďme na severovýchod od púšte Colonnades, nájsť skupinu spomínaného vedca Tighnari. Prejdite na teleportačný bod na východ od Dune of Feasts, aby ste hneď videli porazeného automatu v blízkosti. Pristúpte k mechanizmu a vypočujte si miestneho strážcu strážiaceho nález:
4.4. Bez povolenia od pána Raida je prístup cudzincom zakázaný!
- Nie sme cudzinci. / Je výskumníčkou z Akadémie.
4.5. Wow, si taký tvrdohlavý.
- Nemá zmysel tým strácať čas. / Počkajme si na tento Raid.
Nie je možné vykonávať výskum v neprítomnosti vedca z akadémie, a tak mu Faruzan ponúkne, že naňho počká a porozpráva sa s pracovníkmi expedície, aby zistil podrobnosti o vykopávkach.
Porozprávajte sa s tromi robotníkmi stojacimi neďaleko a vypočujte si ich myšlienky týkajúce sa expedície a udalostí v púšti. Potom prediskutujte situáciu s Faruzanom a vyjadrite svoj názor a vyberte najzaujímavejšiu možnosť výskumu:
4.6. No zistili sme všetko, čo sa dalo. Cestovateľ, aké informácie si zaslúžite pozornosť?
- Legendárny mechanizmus... - súhlasíme s Faruzanom, ale odpoveď nebude mať žiadny vplyv na dej / Najali obyvateľov dediny Aaru... / Pieskové búrky ustúpili... - Faruzan bude súhlasiť, ale povie, že mechanizmus je zaujímavejší, tiež žiadny vplyv na dej.
Vidlička v „spleti podozrení“
Hneď po skončení výsluchu do tábora dorazí vedec Raid a pozve cestujúcich, aby si oddýchli pred štúdiom starovekej stráže. Choďte do dočasného tábora pre muža, ktorý skupinu dovedie na parkovisko a ponúkne stan na odpočinok. Zastavte sa na navrhovanom mieste a počkajte do súmraku, aby ste mohli prejsť na novú vetvu „Tangle of Supicions“.
V stane sa medzi priateľmi uskutoční dialóg, v ktorom profesor povie viac o mechanizmoch, ktoré možno nájsť v púšti:
4.7. Moje znalosti o týchto moduloch sú však stále veľmi slabé.
- Stretli ste sa s inými mechanickými formami života? / Sú aj iní okrem Karkaty?
4.8. Našiel som ho blízko púšte, tak som usúdil, že pod pieskami sa možno skrýva ďalší aktualizačný modul, ktorý zatiaľ nikto neobjavil.
- (Mechanický tvor, ktorý žil pred sto rokmi...) / (Je nepravdepodobné, že prežil...)
Do večera sa Faruzan podelí s Travellermi o svoje podozrenia týkajúce sa Raida a jeho skupiny a tiež požiada, aby rozptýlil pozornosť tímu pri kontrole tábora.
Prejdite k mechanizmu a vypočujte si rozhovory vedca s jeho pracovníkmi:
4.9. A? Kto je tam?
- To som ja. / *Meno cestujúceho*.
4.10. A ty... kedy si sa sem dostal?
- Aký tam máš stan? / Čo tam nestihneš doručiť?
Počkajte, kým sa Faruzan vráti a vráťte sa do tábora, aby ste zistili, aké tajomstvá Raid skrýva. Takže prídete na rázcestie „Pamäť, ktorá putovala sto rokov“.
Vidlička „Pamäť, ktorá putovala sto rokov“
Ihneď po dokončení dialógu bude skupina počuť výkriky pracovníkov Raid, vystrašených zahrnutím strážcu ruiny. Medzi ľuďmi zhromaždenými v tábore sa uskutoční dialóg odhaľujúci podvodníkov, v ktorom bude možné poskytnúť všetky informácie, ktoré Faruzan zozbieral:
4.11. “Desiaty január: predpredaj jedného špeciálneho stanu. Je potrebná urgentná výmena starého stanu...“
- Takže "stan" je... / ...kódový názov pre artefakty.
Následne oživený mechanizmus odplaší všetkých ľudí a k Cestovateľovi a Faruzanovi, ktorí zostali na parkovisku, sa priblíži ďalší automat.
Profesor spozná mechanizmus ako Tamimiho starého priateľa, o ktorom predtým hovorila. Robot dá dievčaťu listy, ktoré pred sto rokmi poslala jej rodina a priatelia, a odpojí sa. Po prečítaní Faruzanových listov bude mať Cestovateľ príležitosť podporiť svojho priateľa predtým, ako sa vydá späť:
4.12. A to všetko preto, aby mi dali ich posledný list.
- Nech nikto z nich nezostane nažive... / ...naďalej sa modlili za tvoj návrat.
Faruzan požiada Cestovateľa, aby sa vrátil do Pardis Dhyai a informuje Tighnari, že sa čoskoro vráti s časťami, ktoré nezávisle získa od Tamimi.
Po ukončení dialógu s Faruzanom prečítať všetky písmená, ležiaci na zemi vedľa strážcu, aby získal úspech "Ty, o sto rokov".
Vidlička „Čas výberu“
Vráťte sa do Pardis Dhyai a nájdite Tighnariho a Kolleiho v hlavnej budove komplexu, aby ste im povedali o výsledkoch cesty a začnite „Čas voľby“.
Potrebný koniec môžete získať počas rozhovoru s Tighnari:
4.13. Aká bola cesta cez púšť?... Ach, kde je profesor Faruzan?
- Povedz celú pravdu. - správna odpoveď, ktorá vám umožní dosiahnuť požadovaný koniec.
Vidlička „Sľub do budúcnosti“
Počkajte jeden deň v hre a počkajte, kým sa Faruzan vráti do Pardis Dhyai a dosiahne poslednú vetvu, "Sľub pre budúcnosť." Vstúpte do Pardis Dhyai, aby ste boli svedkami dialógu medzi vedcom a strážcami. Priatelia podporia profesorku v jej ťažkej voľbe a začnú Karkatu obnovovať.
Koniec #5: Vitaj doma, Faruzan!
Vidlice: "Akademický problém" - "Nové problémy" - "Ruin Wanderer" - "Spleť podozrení" - "Pamäť, ktorá blúdila sto rokov" - "Čas vybrať si" - "Rozhovor pod Mesiacom."
Udržujte príbeh Tamimi v tajnosti a počkajte, kým sa Faruzan vráti do Pardis Dhyai, aby pomohol svojim priateľom opraviť Karkatu.
Aby ste rýchlo dosiahli tento koniec, začnite prechod z javiska "Čas voľby". Ak nie je odomknutý, prejdite k nemu Koniec #4 (zastavte sa dialóg 4.12).
Vidlička „Čas výberu“
Prechod do požadovaného štádia sa uskutoční počas dialógu s Tighnari:
5.1. Aká bola cesta cez púšť?... Ach, kde je profesor Faruzan?
- Nehovor o Tamimi. - správna odpoveď, otvorenie cesty k požadovanej vidlici.
Vidlička „Rozhovor pod mesačným svetlom“
Vráťte sa do Pardis Dhyai, počkajte, kým sa Faruzan vráti po jednom hernom dni a dajte diely strážam, aby opravili Karkatu. Tým sa začne posledná fáza „Rozhovor pod Mesiacom“, kde sa môžete s profesorom podeliť o podrobnosti o ceste, o ktorej povedali Tighnari a Kollei:
5.2. Na špinavé ruky? Vidím, že si im už povedal, čo sa stalo v púšti?
- Povedal som im o Raide. / Povedal som im o archeologickom tíme.
Po rozhovore v hlavnej budove Faruzan požiada Cestovateľa, aby sa stretol v súkromí. Nájdite profesora vonku, pri veľkej fontáne.
5.3. Nechcem, aby moja minulosť otrávila niekomu život v prítomnosti. Nie pre seba, nie pre iných ľudí.
- Toto bremeno nemusíte znášať sami. / Bolesť ustúpi, ak ju budete zdieľať s ostatnými.
Dievča poďakuje Cestovateľovi za pomoc a ponúkne mu prechádzku, ktorá povedie k poslednému z koncov.
vyznamenanie
Za dokončenie stretnutia s Faruzanom môžete získať nasledujúce odmeny:
- 60 Zdrojové kamene;
- 500 dobrodružný zážitok;
- 10 kníh Hero Experience;
- 6 pokynov o „Pokynoch“;
- 6 fragmentov Vayuda tyrkysová;
- 5 kurzov Uhoľný chlieb ajilenah podľa starého receptu.
Čítajte ďalej:Dúfame, že vám táto príručka pomohla prekonať všetky závery stretnutia s Faruzanom. Ak máte nejaké otázky týkajúce sa tejto úlohy, môžete ich nechať v komentároch. Prečítajte si ďalšie najnovšie sprievodcov и prihrávky v príslušných častiach našej webovej stránky.
Opäť som sa presvedčil, že články o stretnutiach na iných stránkach sú lepšie. V popise druhého konca sa pri rozhovore s Kolleiom nezmienil kľúčový výber, tak som šiel po druhom. Ešte raz :\
V „popise druhého konca“ je uvedené, že kľúčová voľba nastáva počas rozhovoru s Faruzanom, ktorého výstup je UŽ opísaný v závere 1 (to je mimochodom tiež uvedené v texte). Ak by sme rozpísali každý koniec od začiatku do konca, nejeden čitateľ by mal trpezlivosť rolovať cez obrovskú stenu textu. Pozornejšie si preštudujte VŠETKY naše odporúčania a pokyny, píšeme ich z nejakého dôvodu, ale pre čitateľov, aby sa im ľahšie orientovalo.
Ak je pre vás pohodlnejšie čítať návody na stretnutia niekde inde, prečítajte si to, nikoho nenútime.
Toto stretnutie na úrovni legendy
> úspech "Ty, o sto rokov".
Trochu atmosféry Attack on Titan
Predchádzajúci sprievodcovia stretnutiami boli lepší.
Nie je jasné, prečo pridali veľa vody vo forme dialógov, ktoré neovplyvňujú dej. Úspechy tiež nie sú zvýraznené v samostatnom stĺpci, ale sú jednoducho zahrnuté v dialógu, kde a ako reagovať.
Predchádzajúci formát sprievodcu bol oveľa jednoduchší a prehľadnejší, nerozumiem, prečo ste používateľom tak sťažili život (
Áno, niečo také existuje. Najprv to písali príliš stručne a potom to prehnali, keď to rozšírili...)
Zajtra redaktor znova skontroluje článok a odstráni „vodu“.
Ďakujeme za vašu spätnú väzbu, názory pravidelných čitateľov sú pre nás dôležité)
vo verzii „Začať odznova“ je zmätok. A po prečítaní poznámok som nenašiel zmienku o úspechu
Celkovo ďakujem za sprievodcu, bol veľmi užitočný!
Nie veže Hanoja...
*agresívne čakám na koniec*
autor ich už *píše agresívne”😄👌🏻
a uz aj agresivne placeme